《藝徒十三：職涯規劃、美感心靈與個人成長》

序論

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美感追求者——藝徒十三

 

生命故事——

書中敘述十三位藝徒的生命故事，由發現自己喜歡美術，到師長／父母肯定自己的藝術才能，到踏上學藝之途，到從事藝術工作，再到進修理工大學的美術及設計教育（榮譽）文學士課程。職場實戰，一步一腳印，娓娓道來，有血有肉，一頁頁生命故事呈現讀者面前。

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掩卷慨嘆——

「職涯規劃」、「美感心靈」、「個人成長」三個詞彙，對「老師」來說甚有吸引力，我們都樂見學生以興趣為職業。不禁想：哪位老師沒有遇上畫功一流的學生？只是，他們哪裡去了？慨嘆學生的藝術細胞，被現實和生活吞噬了；慨嘆秉持藝術熱忱，善用恩賜，從事藝術工作的藝徒日慚稀少；慨嘆香港未能養活藝術家，藝徒只能依附商界，創意必須變成受歡迎的商品才能謀生；慨嘆藝徒只能化身「自由工作者」，為藝術而捨棄穩定收入……香港，還有其他藝徒嗎？香港，可以培養自己的藝術家嗎？

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深入淺出——

編著者歸納十三位藝徒的經歷，以理論為縱貫線，讀者易明，刺激思考。根據「人—物興趣理論」（Person-Object Theory of Interest）嘗試闡述一位藝徒的成長元素，如來自：興趣(個人興趣及處境興趣)、重要人物（significant others） 的鼓勵和肯定（成功經驗）、環境因素（場所）等。一位藝徒的誕生，上述天時、地利、人和，缺一不可。我覺得還有最重要的天賦恩賜，藝徒往往天生擁有異於常人的藝術觸覺，導致他們有能力排除萬難，追隨自己的夢想，培育自己的美感心靈，踏上「藝術歧途」……                                                                                                                                                                                       

                                                                                                                                                                                              章蕾  中學副校長

（一個不懂藝術卻欣賞追尋藝術的人）

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問問自己：初心是甚麼？

 

《藝徒十三》，對我來說，是一本用生命影響生命的著作。在我重複閱讀時，所得到的感受是：不同的人，在不同的藝術及設計範疇中，以不同的方式努力，來達到自己的目標。

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很多時候，我發現自己會很固執，很計較甚麼是成功、甚麼是失敗。每次，都得不到一個令人完美的想法……讀過《藝徒十三》，會令自己回到初心，會問問自己：初心是甚麼？從而，會重新整理一下自己的目標和去向。

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編著者在書內經常引用朱光潛先生的說話，其中：「人生本來就是一種較廣義的藝術。每個人的生命史就是他自己的作品」，更無形地幫助我從牛角尖頂處給拉出來……

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                                                                                                                                                     龍格萊  BAADE畢業生（HKPU, 2020）

                                                                                                          （一個終日面對平面設計及學習肩負教育他人的人）