中五的暑假，一位修女介紹我到BILLY‵S ART PLACE公司做暑期工，那公司主要是訓練對藝術有興趣的年青導師，到不同的學校或社區中心教小朋友暑期班，是我第一次以非義工身份，去教授美術課程。在教小朋友繪畫時，會涉獵到蠟筆、鉛筆、廣告彩等，旨在讓他們嘗試運用不同顏料，屬於非技巧訓練。當時，自己也是第一次嘗試涉獵陶泥，學習簡單的陶藝製作及拉坯；之後，便教授孩子相關知識及製作。

 

大專時，修讀設計系的高級文憑，第一次真正接觸產品設計，學到甚麼是美學等。畢業後，多是從事產品設計，也會接觸到平面設計。直到2010年離職後，大學老師介紹我參加了UPCYCLE課程，因而認識及開始投身環保設計。

 

​

自己與事業的「升級再造」

 

UPCYCLE，又名「升級再造」，是一個新興的環保設計概念，意思是不像循環再造般將回收物料打碎再造一件新品，而是運用原有的物料再加工，為它「賦予」新的價值。我忘記了那個課程的細節，依稀記得好像有講座和參觀，例如到深水埗與製作手推車的伯伯「交流」。然後有一堆由主辦單位預備及收集的物料，包括皮革，車輪，衣架等，讓我們選擇，並作出個人的設計。學員會被編入不同的小組，跟隨不同的導師，並定期向導師匯報自己的進度，有點像「師徒訓練」。最後，全體學員需要作個別報告，幾個月後，在賽馬會創意藝術中心（簡稱JCCAC）[1]作一個總結性展覽。

 

可以說，當時介紹這個課程的老師、高級文憑時期跟我合作做畢業企劃的同學（也是課程學員）和課程中認識的各位師傅們，是我踏上UPCYCLE道路的無形推手。

 

在差不多同期，我亦參加了手作皮革課程，可以說是開始把UPCYCLE 和手造皮革兩個概念合而為一，成為自己公司的概念雛形。話說在UPCYCLE課程時，曾接觸到一大堆廢棄皮革（最後的展品也是用這些皮革來製作），覺得想嘗試真正學習皮革製作工藝，便上網尋找課程。那是一個很短的一日課程，是與朋友們一起參與，每人都製作不同類型的產品。只一位導師，但他對我們卻耐心教導。我觀察到他有很多小小的剩餘皮革，便問他可否給我創作。與他分享我的「UPCYCLE皮革試品」概念後，他很樂意把剩餘的皮革送給我，亦成為第一個支持及供應物料給我的人；到現在，我還是用他送給我的皮革，作班級教授時用的材料。與此同時，我亦開始把自己的環保皮革產品在香港和國內的深圳擺攤。印象中，我是先在深圳擺攤。

 

當時有一個市集叫「華僑城」，好像和一個好朋友到訪過，他提議不如試一試到那邊擺攤，售賣他個人設計的TEE（他是高級文憑時認識的同學，不過，他讀的是平面設計）。往後，他知道我開始製作皮革物品，便叫我也一起嘗試。

​

我當時抱著「Nothing To Lose」的心態，像與朋友一起去旅行般，在當地的青年旅社住一晚，也不太花費；而且，當時家在粉嶺，去深圳擺攤不算辛苦。記憶中，到深圳擺攤，應該只有兩三次，也曾到過澳門擺攤；後期發現，我的產品似乎有市場，便回香港找本地市集。

 

整個UPCYCLE皮革的構思及製作都是靠自己。擺攤最大問題是看檔的人手，最少也要兩個人，起碼當一個去了洗手間，另一個可以繼續看檔；所以，我通常也要找朋友一起去。往後，我找了一位UPCYCLE課程同學做搭檔，邀請她構想及商量，有沒有東西弄出來賣，怎樣擺放製品更吸引；如是者，有兩個品牌，大家互相幫忙，並集中在香港擺攤。回想起，擺攤開初，也認識到不同朋友，無論是顧客或鄰近檔主，有些到現在仍有聯絡。其中一個很特別的例子是，在深圳認識了一個內地人，他很欣賞我的概念，找人製作了一個木製招牌送給我；這些年來，大家也會不定期見面，有時，他又會帶我們到深圳大芬油畫村[2] 逛逛等。可以認識一個完全不是自己圈子的朋友，並可以聯絡這麼久，很難得。

 

往後，終於選擇進修學位課程，因為香港沒有關於設計的兼讀學士學位課程，只有理工大學的美術及設計教育（榮譽）文學士課程（簡稱BAADE），所以就報讀了。這個課程，幫助我反省自己過去是怎樣接觸到「美」、「藝術」和「設計」及如何被培養成今天的自己；同時，也學到不少與社會有關的創作議題。2013畢業那年，大學老師向我介紹了一個「網上眾籌」平台，問我有沒有想做的計劃，我不想放棄機會，便開始構思：希望結合之前所學到的UPCYCLE環保設計，配合富情感部份的回憶設計，由兩者合成的一個展覽。

 

整個展覽的構思由來，應該與BAADE課程有著密切關係。課程讓我回想不少自己過去的美感經歷，在設計畢業企劃時，我選擇研究自己的家族歷史，這個功課，令我發現自己想開創關於「回憶或情感的設計」（Emotional or Sentimental Design）。其實，那幾年我搬家多次，由銅鑼灣唐樓被收購（2007），到粉嶺望著田園的生活（2007-2011），到在元朗租屋住了1年（2011-2012），到最後回歸港島，住在姐姐的附近。每次搬家，執拾時，發現自己對積累多時的個人物品，雖感無用，卻不捨棄掉……這種重複出現的情況，引發我開始構想，究竟，我一直在做的UPCYCLE，可否配合富情感部份的設計：即運用手上「食似無味，但卻棄之可惜的東西」，或許可以是一個新的設計領域。

 

我把這些思緒，跟一位曾一起籌劃社會服務計劃，又合作已久的朋友分享，大家一起討論，嘗試運用人們的回憶故事及看似無用的個人東西去UPCYCLE，製成物品，放到展覽。我的第一件「回憶工業」設計，就是用自己的獎牌，製作了一個掛鐘。

 

那個計劃概念得到不少人的認同，有人開始問我會否到公司、機構等，去教授環保設計，當時，我開始意識到這個概念的潛力。因為申請了大學的公司起動基金，便將這個計畫的概念，變成一間公司，這就是「回憶工業」的雛形。這些年來，我都有教授不同的人，去做一些簡單的環保設計，希望他們先入門，發現自己動手也可以簡單做到設計。

​

 

成長與美感發展的難忘經歷

 

在與美感有關的個人成長發展中，兩個在中學階段的經歷特別難忘：

 

中五會考放榜時，我的會考成績，未能升讀原校中六，要等到放榜後第三天才可以找正規中學。第二天，因為我一直都想讀設計，我和朋友一起到白英奇設計學校試試報名。但是，我的美術課只上到中三，又沒有在外邊參加畫班，只拿了僅有的一些作品面試，完全沒有信心。當時，獨自走進房間面試，那是一間很大的房間，枱多得很，其實仔細內容也不太記得，只記得那位老師問，我的美術老師是誰；然後，他說他認識我的美術老師，而且覺得他是一位好老師。

 

最深刻的片段應該是：他問我喜歡甚麼電影？我回答說，是「天涯海角」。這是一套比較舊的，連我身邊的家人朋友都不太懂的電影；但是，那位白英奇設計系老師卻說，他也很喜歡這套電影；最後，他更說我是頗有藝術天賦的。我懷著滿足及高興的心情，離開面試房間。這應該是第一次覺得自己有天分從事藝術行業，而不是自己的個人空想。我即時打電話給媽媽，告訴她關於面試情況。因為學費比一般中學貴，商量後，因為負擔不到，而最後放棄入讀。那一刻的確很失望，心情好像由興奮轉到谷底。那天晚上，家人全不在家，我私下決定到一間中學排隊，等中六學位；家人最後來看我，媽媽更陪我到天亮，並曾哽咽地跟我說，家中經濟狀況是沒辦法讓我讀設計……那幾天心情很複雜，也是第一次感到香港教育的殘酷，曾經想過不少問題：是否一定要有錢才能修讀藝術或設計；又或在中學時，如果沒有選修美術，是否不可以報讀藝術或設計呢？

 

中七那年，我參加了大學聯招（JUPAS）。聽說，想入讀理工大學設計系，一定要把它放在第一志願中的第一選擇，取錄機會可能較高。放榜前，理大設計系的一個學士課程，安排了一個面試給我，是一個APTITUDE TEST, 我再一次以自己沒有太多的專業訓練來面對，還選了廣告設計這範疇應考。在二千多人只挑選五百人的測試中，我再一次過關；這是我人生中，第二次覺得自己應該是有藝術天賦的。可惜，我的預科成績未能符合學士要求；幸好，我還夠資格入讀理大的產品設計高級文憑。從此，可謂終於正式踏上設計的路。在那兩年設計訓練中，我的成績不錯，覺得這種以活動來教學的方式更適合我；之前在中學的成績不好，應該與中學的學習模式不太適合自己有關。成績不好後，學生又會被認為是懶惰及失敗的一群……

 

​